ÉVALUATION

CORRECTION DE LA CORRECTION DE L’EXERCICE 1

C’est la façon d’analyser le développement de l’apprentissage.
C’est la façon dans laquelle on peut analyser le développement de l’apprentissage.
C’est la façon par laquelle on peut analyser le développement de l’apprentissage.
C’est la façon pour analyser le développement de l’apprentissage.
C’est la façon comment on peut analyser le développement de l’apprentissage.
C’est la manière d’analyser le développement de l’apprentissage.
Comment s’utilise le « comme », alors ?

Commentaire :
Je n’arrive pas à comprendre l’utilisation correcte de « comme » et « comment ».

CORRECTION DE L’EXERCICE 2
Commentaire.
D’un premier coup, je me suis rendu compte des fautes orthographiques que j’ai fait avec « analyser » et « développement », je les ai fait par manque de pratique mais je me suis sentie perdue avec « comme » parce que j’ai cru que c’était tout à fait correct.
Alors j’ai commencé par écrire d’autres manières pour dire la même chose (je ne sais pas s’elles sont bien écrites).
À certain moment je me suis dit « Mais, pourquoi je ne peux pas utiliser « comme » ? »
Finalement j’ai compris que « comme » s’utilise plus pour dire que telle chose est comme telle autre, mais en fait, pour dire la façon de faire on utilise la forme interrogative « comment ».
C’est pour tout cela que la façon correcte de dire est :
Évaluation : C’est la façon comment on peut analyser le développement de l’apprentissage, et encore mieux : C’est la façon comment dont on peut analyser le développement de l’apprentissage.
Commentaire :
Encore, je me suis rendu compte des fautes orthographiques « commentaire », « pratique », « tel autre ». Pourtant ce qui est plus remarquable sont les fautes conjugaison de verbes bien importantes comme faire, sentir, pouvoir.
Les fautes dans le change du masculin au féminin et à l’envers aussi. Le manque de quelques sujets, et l’utilisation correcte de « tout à fait » et « en fait ».

La définition d’évaluation est très importante puisque ce portfolio c’est un portfolio d’évaluation. Pour continuer vous trouverez les rubriques des quatre habilités de communication : Compréhension auditive, compréhension de lecture, expression écrite et expression orale.
Au début du présent semestre on a fait l’accord de faire l’auto-évaluation chaque mois. Cependant je suis en retard à cause de la thèse surtout, et aussi pour l’épidémie qui a fait que toute la ville s’est arrêtée pendant une semaine. J’ignore combien de temps on reste avant de finir le semestre, en tout cas, j’espère profiter le temps et pouvoir remplir les rubriques malgré soit seulement au final.